Sadržaj
Javne škole dužne su pružiti besplatno obrazovanje svoj američkoj djeci, a većina djece s autizmom pohađa državnu školu. U nekim slučajevima javna škola može pružiti odgovarajuće obrazovne i socijalne postavke za vaše autistično dijete. U mnogim će se slučajevima vaša lokalna javna škola truditi pronaći odgovarajuće okruženje i pružiti smislen obrazovni program.Hoće li javna škola vjerojatno odgovarati vašem djetetu? Sve ovisi o vašem djetetu, školskom okrugu, očekivanjima i proračunu.
Pristupi podučavanju
Ovisno o djetetovim potrebama i mogućnostima, dijete će vjerojatno završiti u jednoj ili drugoj od ovih postavki:
- Tipična učionica u javnoj školi bez posebne podrške (mainstreaming)
- Tipična učionica u javnoj školi uz podršku (1: 1 i / ili adaptacije)
- Tipična učionica s nepunim radnim vremenom, učionica s posebnim potrebama za posebne potrebe
- Klasa općih posebnih potreba
- Specijalizirani javni tečaj za autizam s određenim uključivanjem ili uvođenjem u glavne tokove
- Specijalizirani javni tečaj za autizam bez uključivanja ili uvođenja
- Charter škola
- Škola cyber čartera
Većina djece s autizmom dobit će neku vrstu terapije (obično govornu, radnu i / ili fizikalnu terapiju) uz svoje akademske programe.
Ako je dijete akademski sposobno, podučavat će se istom nastavnom planu i programu kao i njegovi tipični vršnjaci. Ako dijete ima umjerene intelektualne izazove, izazove u učenju ili pažnju, može se podučavati u "sporijim" razredima ili u prostoriji s resursima. Ako postoje ozbiljniji simptomi, program se može gotovo u potpunosti sastojati od bihevioralnog (a ne akademskog) obrazovanja.
Pros
Velike su prednosti javnog obrazovanja za dijete iz spektra autizma. Odmah je pučka škola besplatna. Zbog Zakona o obrazovanju osoba s invaliditetom (IDEA), obrazovanje u javnoj školi ima mnogo više od akademika.
Prema IDEA-i, dijete s autizmom mora dobiti besplatno i primjereno javno obrazovanje (FAPE) u najmanje restriktivnom okruženju (LRE). To znači da vaše dijete mora dobiti pravu potporu kako bi bilo barem umjereno uspješno u tipičnom obrazovnom okruženju.
Svako autistično dijete u javnoj školi mora imati Individualizirani obrazovni plan (IEP). U njemu ćete vi i "tim" vašeg djeteta na razini okruga postaviti plan i mjerila na temelju ciljeva i posebnih potreba vašeg djeteta. Ako vaše dijete ne napreduje kako se očekivalo, vi ili članovi vašeg tima možete sazvati sastanak da biste odlučili što dalje.
Ako vaše dijete uspijeva u općeobrazovnom okruženju, javna škola sjajan je način za potpunije povezivanje novih prijatelja, drugih roditelja i školske zajednice u cjelini.
Protiv
Načelo modela javne škole možda zvuči idealno za neke roditelje. Ali naravno, ništa nije tako dobro kao nikad kao što zvuči. Roditelji će često čuti školske administratore kako se pozivaju na proračunska i administrativna ograničenja koja ograničavaju njihovu sposobnost donošenja određenih planova ili postizanja određenih ciljeva. U praksi to znači da će dijete s autizmom najvjerojatnije dobiti odgovarajuće obrazovanje na temelju tuđe definicije "umjereno uspješno".
Postoje različiti načini na koje se ovo može odigrati:
- U nekim slučajevima ono što isprva izgleda kao adekvatan obrazovni program doista nije. Dijete s velikim senzornim problemima i problemima u ponašanju nikada neće uspjeti u uobičajenom okruženju. Dijete s visoko funkcionalnim autizmom neće napredovati u učionici ispunjenoj djecom s velikim izazovima. U tim prilično ekstremnim slučajevima često je moguće podnijeti zahtjev za promjenu sami ili putem odvjetnika ili posrednika. Često će okruzi uvidjeti problem i unijeti promjene na temelju individualnih potreba vašeg djeteta.
- Možda vam se neće svidjeti program podrške autizmu koji nudi vaš okrug. Neki okruzi postavili su ABA (Applied Behavioral Analysis) program za svoje autistične učenike uz veliki trošak samo da bi ih tužili roditelji koji se ne osjećaju dobro od ABA i preferiraju razvojne terapije. Neki su okruzi stvorili učionice za autizam, zajedno s uređajima za senzornu integraciju, samo da se mnogi roditelji usprotive jer bi radije da im se dijete uključi u tipičnu učionicu.
- Djeca sa autizmom često su meta zlostavljanja. Ponašaju se, kreću se i zvuče drugačije od svojih vršnjaka i često im nedostaju verbalne i socijalne vještine da bi se zauzeli za sebe. Ovo je iznenađujuće češće za djecu s visokim funkcioniranjem autizma, jer je vjerojatnije da će biti uključena u tipične razrede i osjetljiva na ponašanje nasilja.
- Autistična djeca senzorne izazove tipične škole mogu smatrati neodoljivima i uznemirujućima. Može biti iscrpljujuće provesti dan u okruženju koje je vrlo glasno, svijetlo i gužvo. Stajanje u redu, suočavanje s nastavom u teretani i reagiranje na glasno zujanje za neku djecu mogu biti previše.
Donja linija
Postoji mnogo različitih načina smještaja autistične djece, a autistična djeca se radikalno razlikuju. To znači da postoji stvarno samo jedan način da saznate hoće li vaše dijete uspjeti u državnoj školi, a to je pokušati. Vaše dijete također može napredovati u javnom okruženju neko vrijeme, a zatim naići na probleme (ili obrnuto).
Ključ uspjeha je ostati u bliskoj vezi s iskustvom vašeg djeteta redovitim komuniciranjem s njegovim učiteljima, pomoćnicima, terapeutima i savjetnicima.