Autistično ponašanje vs loše ponašanje

Sadržaj

• Poteškoća u reagiranju na ljubaznost
• Razlikovanje autizma od lošeg ponašanja
• Osjetilni izazovi
• Izazovi socijalne komunikacije
• Izazovi u ponašanju
• Obraćanje autističnim ponašanjima
• Rješavanje stvarnog lošeg ponašanja

Kako možete znati je li loše ponašanje rezultat autističnih simptoma ili je to uobičajena nestašluk? Nije uvijek lako razlikovati "autistično" ponašanje i "loše ponašanje". Mnoga ponašanja koja su tipična za djecu iz spektra mogu se smatrati disciplinskim problemima kod druge djece. Na primjer:

• Djeca s autizmom mogu vrištati ili vikati kad su preopterećena ili frustrirana
• Neka se autistična djeca odvezu iz sobe, udare druge ili se čak ozlijede kad su uznemirena
• Djeca u spektru možda neće gledati izravno u osobu dok ona govori
• Djeca autistična mogu se ljuljati, trzati ili koračati kad se očekuje da mirno sjede
• Djeca s autizmom mogu biti samozatajna i nepažljiva prema događajima ili osjećajima oko sebe
• U školi djeca s autizmom mogu pretjerano ili premalo reagirati na tuđe zahtjeve ili potrebe (na primjer, guranje druge djece u red ili ignoriranje zahtjeva za kretanje ili žurbu)

Poteškoća u reagiranju na ljubaznost

Ali to je samo vrh sante leda, jer autističnoj djeci također može biti teško upravljati svojim odgovorima na "dobrotu" odraslih ili vršnjaka. Možda ovi primjeri zvuče poznato:

• Baka dolazi u posjet. Ugleda svog autističnog unuka, raširi ruke i zatraži veliki zagrljaj. Unuk najvećom brzinom trči u suprotnom smjeru. Baka ga slijedi i zagrli, da bi bio nagrađen udarcem u potkoljenicu.
• Djed dariva svog autičnog unuka, a njegovo unuče kaže, u dobi kad bi trebao znati bolje, "Ne sviđa mi se ovo! Htio sam ___!"
• Ljubazni vršnjak iz škole pristaje na datum igre i nađe se ignoriran nekoliko sati dok autistični voditelj igra sam. Još gore, gost može provesti dva sata kad mu se kaže: "Ne diraj to!"

Sva ova ponašanja mogu biti neugodna, a sva mogu dovesti do povrijeđenih ili čak ljutitih osjećaja. Ipak, svi su tipični za autizam i, u većini slučajeva, proizlaze iz senzornih, komunikacijskih ili bihevioralnih izazova koji su dio autizma.

Razlikovanje autizma od lošeg ponašanja

Autistična ponašanja obično su rezultat nekoliko vrlo specifičnih izazova. Budući da je svaka osoba s autizmom jedinstvena, izazovi će za svako dijete izgledati drugačije, ali postoje, na određenoj razini, kod svakoga tko ima ispravnu dijagnozu poremećaja iz autističnog spektra.

Osjetilni izazovi

Gotovo uvijek će osobe s autizmom pretjerano reagirati ili premalo reagirati na zvuk, svjetlost, mirise i dodir. Dijete koje bježi od bake možda zapravo reagira na miris njezina parfema. Dijete koje mrzi zagrljaje možda neće voljeti osjećaj stiska, ali zapravo osjeća naklonost prema zagrljaju. Osjetilni izazovi mogu biti i razlozi za "loše ponašanje" kada se nalazite u prepunom ili glasnom gledalištu, stisnuti između ljudi na mreži i tako dalje. Kako možete znati kada senzorni problemi uzrokuju problem?

• Pitajte. Ako je vaše dijete verbalno, možda je savršeno sposobno objasniti svoja ponašanja ako ga se pita.
• Gledati. Ako vaše dijete prekriva uši dok vijkom izlazi iz sobe, razumno je pretpostaviti da nešto u vezi sa zvukom u sobi uzrokuje problem.
• Pratite ponašanje. Ako se vaše dijete obično može nositi s crkvom, ali jednom prilikom postane glasno ili istrči iz sobe, prilično je očito da je nešto određeno uzrokovalo ponašanje. S druge strane, ako je ponašanje dosljedno, u okolini može postojati stalni senzorni izazov. To može biti nešto tako malo poput zujanja fluorescentnih svjetala.

Senzorno preopterećenje u autizmu

Izazovi socijalne komunikacije

Svatko s autizmom teško se suočava s društvenom komunikacijom na jednoj ili drugoj razini. Može biti teško ili čak nemoguće "čitati" tuđe osjećaje ili može biti vrlo teško izbjeći pretjerano reagiranje na tuđe osjećaje. Može biti vrlo teško "promatrati i oponašati" ponašanje drugih. Činjenica da drugi mirno sjede i šute možda se neće registrirati za autistično dijete. Kako možete znati ima li vaše dijete poteškoća s socijalnom komunikacijom?

• Primijetite namjeru vašeg djeteta. Poteškoće u socijalnoj komunikaciji mogu otežati djetetu s autizmom da utvrdi kada njegovi postupci mogu biti štetni. Odlazak iz dosade ili želje za nečim drugačijim može izgledati zlobno, ali vrlo su velike šanse da vaše dijete ne prepozna kako će njegovo ponašanje vjerojatno utjecati na druge.
• Imajte na umu da vaše dijete ima kašnjenja u razvoju. Tipični dvanaestogodišnjak trebao bi moći ljubazno zahvaliti baki na poklonu koji zapravo ne želi. Tipični osmogodišnjak možda se neće moći nositi ni sa situacijom. Djeca s autizmom obično su prilično nezrela za svoju dob: tinejdžeri iz spektra mogu se ponašati kao puno mlađe dijete.
• Budite svjesni kako se pružaju upute. Učiteljica kaže da se vaše dijete loše ponaša na odmoru gurajući se u red, predugo okrećući ljuljačke i slično. Ali djeca s autizmom, jer rijetko uče oponašanjem, trebaju izravne upute o očekivanjima u ponašanju. Je li učitelj stvarno rekao vašem djetetu o pravilima igre na odmoru? Pružiti vizualnu potporu i društvene priče? Ako ne, kako je vaše dijete trebalo znati pravila?

Treba li vaše autistično dijete dobiti terapiju socijalnih vještina?

Izazovi u ponašanju

"Autistična" ponašanja obično su sama po sebi razumljiva jer se uglavnom prilično razlikuju od tipičnih ponašanja. Kao rezultat toga, na prvi pogled trebali biste znati hoćete li primijetiti loše ponašanje ili autistične simptome.Evo na što treba obratiti pažnju:

• Samostimulacija (stimuliranje).Mnogi ljudi s autizmom koriste se neobičnim tjelesnim ponašanjem poput ljuljanja, koračanja, mazanja prstima i pjevanja kako bi se smirili i ostali koncentrirani. Kad vidite takva ponašanja, možete biti gotovo potpuno sigurni da nisu oblik lošeg ponašanja.
• Nedostatak kontakta očima. Mnogim osobama s autizmom kontakt s očima može biti teško, ako ne i nemoguće upravljati, posebno tijekom razgovora. Iako je osobu s autizmom moguće naučiti održavati kontakt očima, nedostatak toga nije oblik lošeg ponašanja. U stvari, prema jednom istraživanju, nedostatak kontakta očima je način da autistična osoba smanji neugodne osjećaje uzrokovane preaktivacijom u određenom području mozga.
• Samo zlostavljanje. U nekim slučajevima, posebno (ali ne isključivo) za osobe s teškim autizmom, samo zlostavljanje je uobičajeno. Glave glave, branje kože i druga ponašanja nisu namjerna, iako mogu biti uznemirujuća i njima treba upravljati.
• Nedostatak fokusa ili pažnje. Osobama s autizmom može biti vrlo lako usredotočiti se na nešto, a vrlo je teško usredotočiti se na druge, a često to pohađaju, a da se to ne čine. Ponekad ih ne pohađaju jer im je teško nakon brzog govora ili apstraktnih ideja. Vrlo rijetko namjerno ignoriraju govornika.
• Stvaranje buke ili vijci. Iako su djeca s autizmom savršeno sposobna stvarati buku ili napuštati sobu samo da bi bili dosadni, šanse su da to čine iz drugih razloga. Možda vrište, pjevuše ili brbljaju kako bi se smirili ili se izvlače iz sobe kako bi se maknuli iz uznemirujuće situacije. Kao roditelj obično ćete moći razlikovati razliku.

Obraćanje autističnim ponašanjima

Dakle, utvrdili ste da ponašanje vašeg djeteta nije "loše ponašanje", već je to "autistično" ponašanje. Što sad?

Ne možete, naravno, ništa. A u nekim je slučajevima to sasvim razumno. Zašto vaše dijete ne bi imalo autizam, pokret ili ritam? Ako nikoga ne ozlijedi i ne stvara sebi problema, zašto probleme?

Međutim, često autistična ponašanja, iako nisu namjerna, mogu uzrokovati značajne probleme. Mogu izazvati neugodnosti (i za vas i za vaše dijete), stvoriti povrijeđene osjećaje ili čak ljutite osjećaje ili dovesti do toga da vaše dijete bude ostracizirano ili isključeno iz važne skupine, aktivnosti ili okruženja. Što možete učiniti u vezi s tim? Možete djelovati na mnogo različitih razina, ovisno o važnosti situacije, sposobnostima i izazovima vašeg djeteta i vašoj filozofiji. Evo popisa mogućnosti:

• Pružite izravne upute. Ako je vaše dijete sposobno odgovoriti i postupiti po izravnim uputama, dajte ga! Upotrijebite riječi, video, modeliranje, vježbanje (vježbanje) i društvene priče kako biste dijete naučili kako se ponašati u crkvi ili na koncertu, kako pristojno odgovoriti bakama i djedovima ili kako komunicirati na rođendanskoj zabavi. Ništa od ovoga vjerojatno neće prirodno doći vašem djetetu, ali u mnogim su slučajevima upute i ponavljanje ključ uspjeha.
• Sanirati izazove. Bakin snažni parfem uzrokuje da joj unuk pobjegne, pa je najbolji izbor reći "hej, bako, nemoj nositi taj parfem." Slično tome, možete izbjeći stiskanje djeteta koje ne voli zagrljaje, stavljanje žarulja sa žarnom niti ako fluorescentne lampice stvaraju problem, smanjenje razine zvuka na televizoru i na drugi način život učiniti ugodnijim. Možete tražiti sličan smještaj u školi, premda je teže ponijeti ih u inkluzivnom okruženju.
• Pažljivo odaberite postavke i situacije. Ako vaše autistično dijete mrzi glasne filmove, ne idite na glasne filmove. Alternativno, par slušalica za blokiranje buke može učiniti razinu zvuka ugodnijom. Razmislite o odlasku na događaje prilagođene autizmu ili odabiru instruktora koji izgledaju kao da „uzimaju“ vaše dijete.
• Rastite deblju kožu. Roditelji djece s autizmom povremeno će vjerojatno doživjeti neugodne situacije. Roditelji tanke kože bit će užasno neugodni. Najbolja oklada? Preboli to!
• U potpunosti promijenite situaciju. U nekim će se okolnostima možda trebati promijeniti škola, dom, odabir aktivnosti ili mjesto vašeg djeteta. Ovo može zvučati kao krajnji odgovor, ali ako škola vašeg djeteta ne može zadovoljiti svoje potrebe, susjedi su netolerantni ili su vaše preferirane aktivnosti jednostavno nemoguće za vaše autistično dijete, možda ćete trebati razmotriti opcije kao što su privatna škola, drugačija susjedstvo ili promjena vaše rutine.

Rješavanje stvarnog lošeg ponašanja

Nijedan dobar roditelj ne bi kaznio dijete zbog ponašanja primjerenog dobi ili izvan njegove kontrole. Bebe plaču. Dvogodišnjaci se bore s treningom u toaletu. Tweensima je potrebna pomoć u upravljanju vremenom. S druge strane, nijedan dobar roditelj ne bi olakšao i prihvatio svoje dijete da laže, udara, vrijeđa tuđe osjećaje ili se ponaša na neugodan način za sebe ili druge.

Primamljivo je reći (ili dopustiti drugima da kažu) "oh, dobro, on / ona je onesposobljen, pa ne očekujem puno." No iako ima smisla mijenjati očekivanja i mijenjati situacije na temelju posebnih potreba, svi trebaju - i zaslužuju - i strukturu i ograničenja. Bez ovih alata gotovo je nemoguće izgraditi samodisciplinu, vještinu koja je apsolutno bitna za neovisnost, otpornost, uspjeh i samopouzdanje. Kao i kod svakog drugog djeteta, i vaš je roditeljski posao:

• Postavite i komunicirajte ograničenja i očekivanja. Povrijediti ljude (fizički ili emocionalno) nije u redu. Niti je laganje, glumatanje kad se možete kontrolirati i slično. Svatko mora znati svoje granice i očekivanja; djeca s autizmom možda će trebati naučiti o tim ograničenjima vrlo izravno, putem uputa, vizualnih alata, društvenih priča i drugih sredstava.
• Prepoznajte loše ponašanje. Znate djetetove sposobnosti, pa ćete u velikoj većini situacija znati da li ono namjerno laže, ignorira vaše upute ili povrijeđuje drugu osobu.
• Odgovorite brzo i jasno. Ako uhvatite svoje autistično dijete kako se loše ponaša, morat ćete biti vrlo jasni u čemu je problem, zašto je pogrešno i kako se prema njemu osjećate. Sarkazam, "hladno rame" ili druge tehnike mogu biti pogrešno shvaćeni ili uopće ignorirani.
• Pružite značajne, dosljedne posljedice. U najboljem od svih svjetova, loše ponašanje vašeg djeteta prouzročit će vlastite negativne posljedice (namjerno bacanje žitarica na pod znači da nema žitarica za doručak). No, ponekad posljedice koje su značajne za vaše dijete, na primjer, nijedan televizor ne mogu biti vrlo učinkovite.
• Ponudite podršku za poboljšanje ponašanja. Neka djeca dobro reagiraju na zarađene nagrade za dobro ponašanje (jedite doručak pravilno tjedan dana, a ja ću vam pripremiti omiljeni obrok u nedjelju). Djeca s autizmom često trebaju trenutno pojačanje za dobro obavljen posao; to može biti u obliku male poslastice, petica ili samo velikog osmijeha.
• Primijetite i odgovorite na dobro ponašanje. Važno je biti reagirajući kad se vaše dijete ponaša dobro i biti vrlo precizan u pogledu onoga što je dobro u njegovim postupcima. Na primjer, "Joey, sjajno si to učinio dijeleći svoju igračku sa sestrom."

• Udio
• Flip
• E-mail
• Tekst