Sadržaj
- uzroci
- simptomi
- Ispiti i testovi
- liječenje
- Outlook (Prognoza)
- Moguće komplikacije
- Kada se obratiti liječniku
- Alternativna imena
- Reference
- Datum objave 30.4.2018
Jezični poremećaj kod djece odnosi se na probleme s bilo kojom od sljedećih:
- Prenošenje njihovog značenja ili poruke drugima (ekspresivni jezični poremećaj)
- Razumijevanje poruke koja dolazi od drugih (receptivni jezični poremećaj)
Djeca s jezičnim poremećajima mogu proizvesti zvukove, a njihov govor može se razumjeti.
uzroci
Za većinu dojenčadi i djece jezik se prirodno razvija od rođenja. Da bi razvilo jezik, dijete mora biti u stanju čuti, vidjeti, razumjeti i zapamtiti. Djeca također moraju imati fizičku sposobnost oblikovanja govora.
Do 1 od 20 djece ima simptome jezičnog poremećaja. Kada je uzrok nepoznat, to se naziva razvojni jezični poremećaj.
Problemi s receptivnim jezičnim vještinama obično počinju prije 4. godine. Neki mješoviti jezični poremećaji uzrokovani su ozljedom mozga. Ova stanja se ponekad pogrešno dijagnosticiraju kao poremećaji u razvoju.
Jezični poremećaji mogu se pojaviti u djece s drugim razvojnim problemima, poremećajem iz autističnog spektra, gubitkom sluha i poteškoćama u učenju. Jezični poremećaj može biti uzrokovan oštećenjem središnjeg živčanog sustava, koji se naziva afazija.
Jezični poremećaji rijetko su uzrokovani nedostatkom inteligencije.
Jezični poremećaji su različiti od odgođenog jezika. S odgođenim jezikom, dijete razvija govor i jezik na isti način kao i druga djeca, ali kasnije. U jezičnim poremećajima, govor i jezik se ne razvijaju normalno. Dijete može imati neke jezične vještine, ali ne i druge. Ili će način na koji se te vještine razvijaju biti drugačiji od uobičajenog.
simptomi
Dijete s jezičnim poremećajem može imati jedan ili dva od dolje navedenih simptoma ili mnoge simptome. Simptomi se mogu kretati od blage do teške.
Djeca s receptivnim jezičnim poremećajem teško razumiju jezik. Mogu imati:
- Teško je shvatiti što su drugi ljudi rekli
- Problemi u vezi s uputama koje im se govore
- Problemi u organiziranju njihovih misli
Djeca s izražajnim jezičnim poremećajem imaju problema da koriste jezik da izraze ono što misle ili trebaju. Ta djeca mogu:
- Teško je staviti riječi u rečenice, ili njihove rečenice mogu biti jednostavne i kratke, a redoslijed riječi može biti isključen
- Imate poteškoća u pronalaženju pravih riječi kada govorite, a često koristite riječi rezerviranog mjesta kao što je "um"
- Imajte vokabular koji je ispod razine druge djece iste dobi
- Kad govorite, ostavite riječi iz rečenica
- Koristite određene fraze iznova i iznova i ponavljajte (odjek) dijelove ili sva pitanja
- Koristite vrijeme (prošlost, sadašnjost, budućnost) nepropisno
Zbog njihovih jezičnih problema ova djeca mogu imati poteškoća u društvenom okruženju. Ponekad jezični poremećaji mogu biti dio uzroka ozbiljnih problema u ponašanju.
Ispiti i testovi
Povijest bolesti može otkriti da dijete ima bliske rođake koji su također imali problema s govorom i jezikom.
Svako dijete za koje se sumnja da ima ovaj poremećaj može imati standardizirane receptivne i ekspresivne testove jezika. Terapeut govora i jezika ili neuropsiholog će provoditi ove testove.
Trebalo bi napraviti test sluha koji se naziva audiometrija kako bi se isključila gluhoća, što je jedan od najčešćih uzroka jezičnih problema.
liječenje
Govorna i jezična terapija je najbolji pristup liječenju ovog tipa jezičnog poremećaja.
Savjetovanje, kao što je terapija razgovora, također se preporučuje zbog mogućnosti povezanih emocionalnih problema ili problema u ponašanju.
Outlook (Prognoza)
Rezultat varira, ovisno o uzroku. Ozljeda mozga ili drugi strukturni problemi općenito imaju loš ishod, u kojem će dijete imati dugoročne probleme s jezikom. Drugi, reverzibilniji uzroci mogu se učinkovito liječiti.
Mnoga djeca koja imaju probleme s jezikom tijekom predškolske dobi imat će i neke jezične probleme ili poteškoće u učenju kasnije u djetinjstvu. Mogu imati i poremećaje čitanja.
Moguće komplikacije
Poteškoće u razumijevanju i korištenju jezika mogu uzrokovati probleme u socijalnoj interakciji i sposobnost samostalnog funkcioniranja kao odrasle osobe.
Čitanje može biti problem.
Depresija, tjeskoba i drugi emocionalni problemi ili problemi u ponašanju mogu zakomplicirati jezične poremećaje.
Kada se obratiti liječniku
Roditelji koji su zabrinuti da se govor ili jezik njihovog djeteta odgađaju treba posjetiti liječnika svog djeteta. Pitajte o upućivanju na govornog i jezičnog terapeuta.
Djeca koja imaju dijagnozu ovog stanja možda će morati vidjeti neurolog ili dječji razvojni stručnjak kako bi se utvrdilo može li se uzrok liječiti.
Nazovite liječnika vašeg djeteta ako vidite sljedeće znakove da vaše dijete ne razumije jezik dobro:
- Na 15 mjeseci, ne izgleda niti pokazuje na 5 do 10 osoba ili predmeta kada ih imenuje roditelj ili skrbnik
- U 18 mjeseci ne slijedi jednostavne upute, kao što je "uzmi kaput"
- Nakon 24 mjeseca, nije u mogućnosti ukazati na sliku ili dio tijela kada je imenovan
- Na 30 mjeseci ne reagira glasno ili kimajući glavom ili tresući glavom i postavljajući pitanja
- Nakon 36 mjeseci ne slijedi upute u dva koraka i ne razumije riječi u akciji
Također nazovite ako primijetite ove znakove da vaše dijete ne koristi ili ne izražava dobro jezik:
- Nakon 15 mjeseci ne koristi tri riječi
- Sa 18 mjeseci ne govori: "mama", "dada" ili druga imena
- Za 24 mjeseca ne koristi se najmanje 25 riječi
- Na 30 mjeseci ne koristi fraze s dvije riječi, uključujući fraze koje uključuju i imenicu i glagol
- Sa 36 mjeseci, nema riječ barem 200 riječi, ne traži stavke po imenu, točno ponavlja pitanja koja su govorili drugi, jezik je nazadovao (pogoršava se) ili ne koristi potpune rečenice
- Na 48 mjeseci često koristi riječi pogrešno ili koristi sličnu ili srodnu riječ umjesto ispravne riječi
Alternativna imena
Razvojna afazija; Razvojna disfazija; Odgođeni jezik; Specifični razvojni jezični poremećaj; SLI; Poremećaj komunikacije - jezični poremećaj
Reference
Web-stranica Udruge američkog govora i jezika. Jezični poremećaji u predškolskoj dobi. www.asha.org/public/speech/disorders/Preschool-Language-Disorders. Pristupljeno 10. svibnja 2018. godine.
Simms MD. Jezični razvoj i komunikacijski poremećaji. U: Kliegman RM, Stanton BF, St. JW, Schor NF, eds. Nelsonov udžbenik za pedijatriju, 20. izd. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: Poglavlje 35.
Trauner DA, Nass RD. Razvojni jezični poremećaji. U: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Swaimanova dječja neurologija: načela i praksa, 6. izd. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017 .: Poglavlje 53.
Datum objave 30.4.2018
Ažurirano: Amit M. Shelat, DO, FACP, pohađanje neurologa i docenta kliničke neurologije, SUNY Stony Brook, Medicinski fakultet, Stony Brook, NY. Pregled daje VeriMed Healthcare Network. Također su ga pregledali i dr. David Zieve, liječnik, MHA, medicinski direktor, Brenda Conaway, urednica urednika, i A.D.A.M. Urednički tim.