Sadržaj
Većina ljudi s autizmom koristi govorni jezik. Međutim, malo ga koristi na potpuno isti način kao ljudi bez autizma. U nekim su slučajevima razlike prilično izražene. U drugima, iako su razlike suptilne, očite su izvornim govornicima istog jezika, a neke se odnose na ispravnu upotrebu govornog jezika i gramatike. Osim toga, međutim, mnoge se razlike ne odnose na odabir ispravnih riječi, već na intonaciju, kontakt očima i govor tijela.Kako su djeca s autizmom naučena razgovarati
Djeca s autizmom vrlo često imaju odgođen ili "neuredan" govor. Mogu recitirati scenarije s televizije bez razumijevanja njihova značenja, ponavljati fraze ili ispuštati zvukove koji nemaju nikakvo značenje. Većina surađuje s govornim i bihevioralnim terapeutima kako bi naučili ispravnu upotrebu govornog jezika. Napredniji korisnici jezika poučavaju se kako se jezik koristiti na odgovarajući i interaktivan način.
Terapeuti i treneri za socijalne vještine također rade na vještinama govora i razgovora. Na primjer, neke od specifičnih vještina koje podučavaju su kako postaviti i odgovoriti na pitanje; kako odabrati odgovarajuće teme razgovora; kako uspostaviti kontakt očima; i kako koristiti i primijetiti govor tijela. Na primjer, terapeuti socijalnih vještina mogu osobu s autizmom naučiti kako prepoznati sarkazam i humor promatrajući izraze lica i pozicioniranje tijela.
Zašto osobe s autizmom imaju poteškoća s razgovorom
Mnogo treninga i vježbi može sigurno poboljšati tečnost i vještinu. Ali vrlo malo ljudi iz spektra postaje toliko tečno u razgovoru da zvuči i izgleda apsolutno tipično. Postoje i neka pitanja koja zapravo mogu biti uzrokovana treningom socijalnih vještina. Evo nekoliko izazova s kojima se suočavaju autistični sugovornici:
- Dosta ljudi iz spektra ne obrađuje jezik tako brzo kao tipični vršnjaci. Kao rezultat, možda će im trebati više vremena da smisle neku izjavu, smisle odgovarajući odgovor i onda kažu što im je na umu. Najčešći razgovor odvija se brzo, pa su ljudi iz spektra često zaostali.
- Većina ljudi u spektru ima poteškoća s odvajanjem sarkazma i humora od činjenica. Apstraktne ideje i idiomi također su nezgodni. Kao rezultat, vjerojatno će odgovoriti neprimjereno, osim ako govornik pažljivo ne objasni svoje značenje ili namjeru.
- Osobe s autizmom često govore drugačijim ritmom, prozodijom i / ili glasnoćom od tipičnih vršnjaka. Stoga, čak i ako su same riječi prikladne, mogu zvučati ravno, glasno, tiho ili drugačije.
- Nije neobično da ljudi s autizmom "skriptiraju" svoje razgovore. Drugim riječima, mogu posuđivati fraze s TV-a, videozapisa ili čak grupa za socijalne vještine ili društvene priče. Ova im strategija omogućuje brzi odgovor odgovarajućim jezikom, ali kad netko prepozna fraze kao da dolaze od Spužve Boba ili Thomasa tenkova motora, rezultati mogu biti neugodni.
- U nekim se slučajevima osobe s autizmom ponavljaju češće od svojih tipičnih vršnjaka. Tako se sasvim razumno pitanje ("Na primjer, kad idemo na večeru?") Može pretvoriti u refren kad se pitanje iznova i iznova postavlja na potpuno isti način, s potpuno istom intonacijom.
- Osobe s autizmom često su previše usredotočene na svoje posebne interese. Kao rezultat, oni mogu koristiti alate za razgovor kao "klin" kako bi stvorili priliku da dugo razgovaraju o svojoj omiljenoj temi ("Tko je vaš omiljeni Disneyev lik? Moja je Belle. Belle je Francuskinja, a ona ..."). To je u nekim situacijama u redu, ali često dovodi do frustracije kod partnera u razgovoru.
- Trening socijalnih vještina, iako može biti koristan, također može stvoriti nesporazume o tome kako se govor i govor tijela trebaju koristiti u određenim postavkama. Na primjer, iako su drhtaji ruku prikladni u formalnim situacijama, rijetko su prikladni u grupi djece. I dok je pitanje "Kakav je bio vaš vikend?" je sasvim razumno u uredu, neprimjereno je u igraonici.
- Neke socijalne vještine terapeuti prenaglašavaju, što dovodi do neobičnog ponašanja. Primjerice, iako je vjerojatno dobro svog partnera iz razgovora gledati u oči barem sekundu ili dvije, razgovori očnih jabučica vrlo su neugodni za većinu ljudi.
Malo je ljudi s autizmom koji su u stanju savladati vještinu razgovora do te mjere da se ne mogu razlikovati od svojih neurotipičnih vršnjaka. Većina je, međutim, više nego sposobna razviti čvrste vještine razgovora i, u većini slučajeva, uspješno komuniciraju u različitim okruženjima. Za većinu ljudi kombinacija terapija, video modeliranja i puno prakse ključ je uspjeha.