Kako školovati dijete s autizmom u kućnoj radinosti

Sadržaj

• Postavka
• Prednosti
• Donošenje odluke
• Korisni resursi
• Izazovi i mogućnosti
• Savjeti za pokretanje
• Riječ iz vrlo dobrog

Poznata je izreka koja kaže: "ako ste upoznali jedno dijete s autizmom, upoznali ste jedno dijete s autizmom." Drugim riječima, svako dijete s autizmom je jedinstveno, a svaki skup potreba i snaga različit je. To može začudno otežati školski okrug koji pokušava stvoriti programe podrške autizmu, učionice ili programe obuke.

Možda ćete otkriti da vaš okrug nije u mogućnosti pružiti usluge koje su potrebne vašem djetetu. Kada se to dogodi, možda ćete htjeti razmotriti mogućnost školovanja djeteta u kući, barem na određeno vrijeme.

Postavka

Škole su dužne pružiti besplatno i odgovarajuće obrazovanje svoj djeci, s postavljenim ciljevima i smještajem koji će svakom djetetu pomoći da uči u najmanje restriktivnom okruženju. U teoriji biste pomislili da bi svako dijete trebalo dobiti idealno, personalizirano obrazovno iskustvo osmišljeno kako bi mu pomoglo da postigne svoj najveći potencijal. Stvarnost se, međutim, često prilično razlikuje od teorije.

Mnogo je razloga zašto javna (ili čak privatna) škola možda nije prava postavka za vaše određeno dijete u određenom trenutku njegovog razvoja.

• Individualizirani obrazovni programi (IEP) grade se oko učenikovih izazova, a ciljevi su usredotočeni na učenikov nedostatak. Kao rezultat toga, obrazovanje vašeg djeteta možda se neće nadograđivati ​​na snagama ili čak pružiti mogućnosti da se proširi na svoja područja interesa. Osim toga, kako bi iskoristila prednosti terapija ili specijaliziranih programa, može propustiti priliku za sudjelovanje u nastavi poput umjetnosti, glazbe ili teretane.
• Škole općenito mogu biti savršena oluja izazova za vaše autistično dijete. Mnoge su škole glasne, svijetle, pretrpane i zbunjujuće. Društvene se norme razlikuju od trenutka do trenutka - od djece se očekuje da se ponašaju različito, ovisno o tome jesu li u akademskom razredu, kafiću, teretani ili igralištu. Svaki učitelj može imati jedinstveni skup očekivanja, pravila i rasporeda. Popis se nastavlja i nastavlja, a za neku djecu nijedna školska postavka neće biti idealna.
• Uobičajeno je da se djeca s posebnim potrebama maltretiraju u školskom okruženju, a djeca s autizmom posebno su laka meta. Čak i ako vaše dijete nije svjesno šaputanja, pogleda i sarkazma oko sebe, to može imati poguban utjecaj na njegovu školsku karijeru.
• Ako vaše dijete može biti u općeobrazovnom okruženju, može naići na izazove koji se temelje na njegovom stilu učenja. Iako autistična djeca imaju tendenciju vizualnog, prostornog i matematičkog učenja, većina razreda polazi od verbalnog stila učenja.
• Ako je vaše dijete u učionici za "podršku autizmu", moglo bi mu biti stresno (mnoge takve učionice uključuju djecu s problemima u ponašanju). On također može imati više ili niže funkcioniranje od ostalih učenika u učionici.

Prednosti

Ako ste roditelj koji ima vremena, energije, novca i sklonosti kućnoj školi (a to je puno "ako") i slučajno živite u državi prilagođenoj kućnoj školi, kućno obrazovanje može biti sjajna opcija za vašeg autističnog dijete. Evo samo nekih prednosti:

Ciljano učenje:Roditelji mogu usmjeriti učenje izravno na interese i snage svog djeteta, dok pronalaze odgovarajuće načine za rješavanje izazova. Na primjer, dijete koje voli vlakove može koristiti vlakove kako bi naučilo brojati, čitati, crtati, pretvarati se i istraživati ​​zajednicu. Roditelji također mogu razviti ili pronaći vizualne, video ili praktične alate za učenje koji podržavaju stil učenja njihovog djeteta.

Ciljana podrška:Roditelji mogu na odgovarajući način podržati svoje dijete u mnogo širem nizu postavki zajednice, pažljivo odabirući pravo vrijeme i mjesto. Na primjer, dijete bi moglo uživati ​​i učiti iz programa knjižnice ako je roditelj na licu mjesta kako bi riješio probleme u ponašanju i pomogao djetetu da nauči pronaći i provjeriti omiljene knjige.

Prilagođena iskustva:Roditelji mogu potražiti odgovarajuća iskustva za svoje dijete, na temelju njegovog posebnog profila. Tečajevima plivanja na YMCA, košarci Challenger lige, lokalnim video mogućnostima, šetnjama prirodom, posjetima muzeja, izletima na igralište i još mnogo toga, može se pristupiti uz odgovarajuću pripremu i podršku. U nekim slučajevima roditelji mogu polako planirati uvoditi nove postavke i pripremiti se za odlazak kad god je njihovo dijete spremno.

Specifični razvoj talenata:Neka djeca s autizmom izuzetno su sposobna u određenim područjima, a roditelji mogu podržati te talente na način na koji škole ne bi mogle proći (na primjer) satove umjetnosti ili plesa, satove glazbe, računalne klubove itd.

Veće mogućnosti terapije:Neka djeca s autizmom vjerojatno će bolje proći s terapijama (ili terapeutima) koje škole ne mogu dobiti. Terapija igrama, Floortime i mnoge druge terapije rijetko se nude u školskim uvjetima.

Veze sa zajednicom:U nekim zajednicama roditelji mogu potražiti školovanje u kući ili skupine s posebnim potrebama, izviđačke trupe ili druge organizacije u kojima njihova djeca mogu pronaći socijalna mjesta. Upoznavanjem drugih roditelja i djece mogu olakšati socijalnu interakciju i rast.

Poboljšano okruženje za učenje:Puno je lakše roditeljima u kućnom obrazovanju stvoriti okruženje za učenje prilagođeno autizmu s prirodnim i užarenim svjetlom, nižom razinom buke, sporijim tempom i kraćim predavanjima.

Donošenje odluke

Ako odlučite školovati svoje autistično dijete u kući, pridružit ćete se rastućoj grupi obitelji s istom idejom. Međutim, školovanje u kući nije za svakoga - i iako je možda dobar izbor za određeno vrijeme, možda dugoročno neće uspjeti. Školovanje u kući može biti prava opcija za vašu obitelj ako:

• Školske mogućnosti uistinu su nedostatne ili neprikladne za rast i sreću vašeg djeteta.
• Jedan roditelj ima dovoljno vremena da se posveti procesu bez ugrožavanja financijske dobrobiti ili strukture obitelji (propadanje kako bi se krenulo u školu nikada nije dobar izbor) ili imate resurse za unajmljivanje učitelja koji imaju vještine i sposobnost za rad s vašim djetetom .
• Roditelj za kućno obrazovanje sposoban je i oduševljen školovanjem djeteta s posebnim potrebama.
• Vi i vaše dijete aktivno uživate u zajedničkom druženju.
• Lokalni državni i okružni propisi čine kućno obrazovanje razumnom opcijom za vas i vaše dijete (u nekim državama zakoni su prilično restriktivni; u drugima je malo zakona koji se tiču ​​kućnog obrazovanja).
• Osjećate se sigurnim da vaše dijete može i hoće učiniti bolje u situaciji u školi nego u drugim dostupnim uvjetima.
• Vaše je dijete željno školovanja u kući ili je toliko nesretno u školi da bi svaka promjena bila dobrodošla.

Ako se ne slažete s bilo kojom od ovih izjava, kućno obrazovanje moglo bi biti loš izbor, osim ako nije krajnje utočište u izuzetno teškoj situaciji.

Korisni resursi

Ako se odlučite za autistično dijete školovati u kući, niste sami i na raspolaganju vam je poprilično resursa. Zapravo, ovisno o tome gdje živite, mogli biste imati više resursa nego što biste mogli koristiti.

Knjige i blogovi:Provedite internetsku pretragu "autizma u kućnom obrazovanju" i pronaći ćete cijele knjige i blogove koji opisuju tehnike, nastavne planove i programe, stilove podučavanja, stilove disciplina, ideje socijalizacije, grupe za podršku i još mnogo toga.

Resursi okruga:Čak i ako vaše dijete više nije u okružnim školama, okrug i dalje ima odgovornost za vaše dijete (i postoji pristojna šansa da se ona u jednom trenutku vrati u okružne škole). Prije izvlačenja djeteta iz škole (ili što je prije moguće), započnite raspravu sa svojim okrugom o dostupnim resursima. Ovisno o vašim potrebama i preferencijama i snagama vašeg djeteta, možda ćete moći pristupiti terapeutima, određenim razredima (poput umjetnosti ili teretane), programima nakon škole ili izvannastavnim aktivnostima za svoje dijete.

Rekreacijski i socijalni programi za posebne potrebe:Mnoga područja imaju grupe povezane s autizmom koje izvode programe poslije škole. Većina područja ima klubove Challenger League, Best Buddies, Easterseals, ARC ili druge organizacije koje vode aktivnosti, društvene grupe, grupe za podršku, izlete i još mnogo toga. Neki muzeji, kazališta, pa čak i trgovine nude sate ili događaje prilagođene autizmu. Kopajte duboko, jer često postoje „skriveni“ programi koji prihvaćaju djecu s posebnim potrebama, ali morate se raspitati kako biste ih pronašli.

Razmislite o sudjelovanju u tipičnim programima i aktivnostima, uključujući nastavu u kućnim školama. Sad kad djetetu možete biti podrška u omjeru 1: 1, velika je šansa da vaše dijete može sudjelovati u mnogo širem spektru programa nego ikad prije. Pogledajte svoj lokalni YMCA (uvijek izvrstan izbor za uključivanje), kao i muzejske programe i događaje, rekreacijske programe koje vodi vaš grad, sajmove, satove umjetnosti - ukratko, bilo gdje gdje vaše dijete može sudjelovati, učiti i komunicirati s drugima . Iako ćete ga možda trebati podržati ili čak skratiti neke događaje, on će učiniti više nego što je mogao učiniti u školskom okruženju.

Mrežne mogućnosti:Na internetu je dostupan beskrajan niz obrazovnih alata. Koristite ih, ali ne isključujući stvarne interakcije koje su ključne za učenje vašeg djeteta. Ovisno o djetetovim sposobnostima i interesima, možete kombinirati mrežne tečajeve sa stvarnim učenjem ili koristiti videozapise i igre kako biste djetetu pomogli da shvati koncepte.

Izazovi i mogućnosti

Roditelji često školuju svoju autističnu djecu u kući jer je teško podučavati djecu s autizmom, posebno u institucijama poput škole. Iako vaše dijete kod kuće može ublažiti neke izazove, ipak ćete se suočiti sa stvarnošću koja autistična djeca:

• Može imati intelektualne izazove i gotovo sigurno ima ugrožene komunikacijske vještine
• Mogu imati značajne senzorne probleme i / ili ponašanja zbog kojih je teško osigurati poštivanje zakona ili čak izaći u zajednicu
• Vrlo je malo vjerojatno da ćete naučiti imitacijom ili bez izravnih uputa
• Vrlo je vjerojatno da će imati poteškoća u tipičnim skupinama, udrugama, sportovima ili na nastavi
• Trebat će vam velika podrška u učenju druženja s tipičnim vršnjacima, upravljanja vremenom i novcem, planiranja vremena i dovršenja posla
• Uz akademsko programiranje, trebat će i niz terapija, od kojih neke mogu pružiti roditelji, ali sve ih treba planirati, upravljati i pratiti

Uz sve ove izazove, možda će vam biti teško odrediti grupe, trenere, instruktore ili vršnjake koji žele i mogu raditi s vašim djetetom ili se sprijateljiti s njim.

S druge strane, kućno obrazovanje ublažit će veliki broj problema koje zapravo uzrokuje školsko okruženje. Kad vaše dijete izađe iz okruženja koje predstavlja svakodnevni senzorni napad, možda će mu biti puno lakše pohađati i učiti.

Jednom kada se vašem djetetu dopusti da se usredotoči na teme i discipline od stvarnog interesa, njegove akademske vještine mogu se brzo proširiti. A kad budete mogli brati inkluzivna iskustva i podržavati svoje dijete po potrebi, možda ćete biti zaprepašteni njegovim "skrivenim" sposobnostima.

Savjeti za pokretanje

Autistična djeca izazov su učenicima, a autistična djeca s problemima u ponašanju još su izazovnija. Prije nego što započnete, poželjet ćete imati jasan plan, podršku, alate i terapeute koji su spremni i spremni.

Neki se polaznici škole zalažu za vrlo labave, nestrukturirane programe i "odgajanje škole" kao sjajan način da djeca istraže vlastite interese. To može funkcionirati za neku djecu, ali izuzetno je malo vjerojatno da će uspjeti za dijete s autizmom.

Djeca autistična djeca mogu se jako uznemiriti kad se rutine prekrše; oni će također vjerojatno provesti nestrukturirano vrijeme na omiljenoj aktivnosti, poput mazanja prstima ili ispiranja zahoda, umjesto (kako oglašavaju zagovornici "slobodnog uzgoja") istražujući i učeći o prirodnom svijetu.

Evo nekoliko savjeta za početak.

Organizirajte se:Poredajte svoje patke u red prije nego što krenete. Imajte na umu da djeca s autizmom rijetko idu s protokom, a vjerojatno će im to najbolje ići u strukturiranoj situaciji. Znajte koje ćete obrazovne alate koristiti i pripremite ih. Znajte koje ćete terapije pružati i kako i kada će biti pružene. Ako izlazite u zajednicu, planirajte. Ako mislite da će vam trebati podrška ili predah, poredajte ih prije nego što se počnete osjećati shrvano.

Počnite polako:Poredajte strukturirani dan, ali nemojte zasipati sebe ili svoje dijete satima i satima akademske ili terapijske aktivnosti. Kad radite 1: 1, malo se ide daleko - a putovanje na igralište, knjižnicu ili park sigurno se može ugraditi u vaš školski dan.

Razmotrite stil učenja vašeg djeteta:Većina, ali ne i sva djeca s autizmom, najbolje uče kombinacijom izravnih poduka, vizualnog i interaktivnog učenja te praktičnog iskustva. Mnogima je potrebno puno ponavljanja i vježbanja da bi savladali koncept ili postupak. Neki se dobro snalaze na računalima, dok drugi praktično uče. Većini je najbolje kad znaju što slijedi. Provedite neko vrijeme promatrajući svoje dijete, eksperimentirajte i držite se alata za učenje koji najbolje rade.

Uključite akademsko i socijalno podučavanje:Prečesto škole zanemaruju akademsko ili socijalno podučavanje u radu s autističnom djecom. Morali biste uključiti oboje, dizajnirajući svaki "program" kako bi odgovarao specifičnim sposobnostima, izazovima i interesima vašeg djeteta. To može značiti pravljenje datuma reprodukcije, pridruživanje grupama ili uključivanje (što je više moguće) u timove, organizacije, crkvene grupe itd.

Neka očekivanja budu razumna:Iako su škole dužne uključiti vašu školu i pružiti smještaj i podršku, nitko drugi to nije. Vaše dijete (ili vi u ime vašeg djeteta) možda će biti zainteresirano za učenje plesa ili pridruživanje bejzbolskom timu, ali ako vaše dijete ima previše izazova ili remeti organizaciju, učitelj ima pravo tražiti od vas da napustiti.

Najbolje je, ovisno o okolnostima, riješiti probleme svog djeteta unaprijed; ako su organizator ili instruktor jako nervozni zbog djeteta s autizmom, najbolje je izbjegavati uplitanje. U suprotnom, razmislite o tome da dijete zasjenite po potrebi.

Riječ iz vrlo dobrog

Školovanje u kući vremenski je i energetski intenzivan posao koji zahtijeva veliko strpljenje i određeni stupanj izolacije od aktivnosti i interesa odraslih. Osim toga, ovisno o okolnostima, može biti skupo. Kao rezultat toga, mnogi roditelji odluče da im to nije dobra opcija. Ako ste manje oduševljeni školovanjem svog autističnog djeteta u kući, dostupno je mnogo između mogućnosti. Samo odvajanje vremena za interakciju s djetetom kroz igru ​​može stvarno promijeniti njegov život. Imajte na umu da će sreća i stabilnost cijele obitelji igrati važnu ulogu u osiguravanju najboljih ishoda vašeg autističnog djeteta.